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奋进中的大冶一中

2013-03-26 19:49:14 责任编辑:admin 来源: 浏览次数: [字体: ]

     大冶一中创办于1912年,是一所有着近百年优良办学传统的历史名校。近年来学校秉承“一切为了学生的发展”的办学理念,践行“依法治校、民主理校、质量立校、科研兴校、创新强校、以德树校”的办学思路,实施“品牌立校”发展战略,打造出了一所师资力量雄厚,教学水平一流,办学特色鲜明,综合竞争实力强劲的省级示范中学。

自1998年迁入新校区以来,大冶一中的学子在高考中有1人次夺得全省文科状元,10人次夺得全市文理科状元,42人考入北大、清华两大名校,6015人考入中科大、复旦、武大、华科大等一本院校,本科升学一直保持在97%以上,在全省县市级重点中学中位居前列,在黄石市保持领先地位。学校相继获得“全国群众体育先进单位”“全国教科研先进单位”“湖北省示范中学”“湖北省绿色学校”“湖北省文明单位”“湖北省教育科研实验学校”等荣誉称号,并成为北京大学、清华大学、武汉大学、华中科技大学等全国重点大学优质生源基地……
是什么力量让一所县市级重点中学能够在激烈的校际竞争中独占鳌头?
全国优秀教师、大冶市首届杰出青年,有着儒雅学者风范的大冶一中校长黄太纯一言以概之:精细化管理、一流的师资、优良的学风辅以宽松的育人环境使得该校一路走向辉煌。
科学管理 铸就严谨校风
管理是学校稳步发展的生命线。学校以强化精细管理为主线,以提高教育教学质量为中心,进一步完善了科学管理与人本管理的现代管理机制。针对在发展中出现的新情况、新问题,学校对各项规章制度进行修改、补充和完善,实行量化、优化管理。在管理上突出“四个结合”:岗位与职责结合,结果与过程结合,数量与质量结合,待遇与业绩结合。同时,学校编印《大冶一中管理制度与岗位职责汇编》《大冶一中内部管理运行机制》等,发给全体教职工,使人人了解管理规则,人人参与管理,达到“事事有人管,人人都管事,事事管理好”。
为进一步强化学校民主管理,切实增加工作的透明度,学校坚持晋级、评优、评模、采购等公开制,重大事项集体研究制,让教职工有知情权、发言权、监督权、管理权。在教师聘用及干部选拔任用方面,实行教职工全员聘任、中层干部竞聘上岗等竞争机制。
每年高考结束后,学校实行教职工全员聘任制,“定编定岗,竞争上岗”,提倡“一人多岗,能者兼岗”,实行“高职低聘”或“低职高聘”,待聘和落聘者,或在职培训,或转岗再聘,超过待聘期仍不能受聘者调离学校;在干部选拔任用方面,按照“多方推荐、群众测评、组织考核”的程序,民主选拔干部;在分配方式上改变平均主义,实行效率优先,优绩优酬、多劳多得。近两年来,学校5名教学业绩突出教师被选拔到中层干部岗位,11名教师因教学效果差而被解聘,20名高考功臣获重奖,5名教师被重罚。
在教师管理方面,健全教师日常教学管理制度,落实教师坐班制度,要求教师白天全员坐班,早晚自习下班级辅导。坚持开展每月一次的课堂教学满意率调查,发现问题及时通报、并限时整改。
在学生管理方面,实行班主任早操、早读、课间操、班会课、晚自习、晚就寝等“六到位”;注重寝室文化建设,加强学生午休、晚就寝管理;实施班级值周制度,行政干部早晚校园巡视制度,对学生进行全天候无缝式管理。
在制度落实方面,校领导班子成员以身作则,以教学为中心,深入教育教学一线,通过查出勤、看记录、进课堂、问卷调查等方式,及时发现问题,责令限期整改。
队伍建设,展示后盾魅力
有名师才能成为名校。为此,学校把教师队伍建设摆在学校发展的首要位置,下大力气打造一支具有奉献、进取、创新精神的名师队伍,夯实品牌名校根基。学校开展“请进来,走出去”学习,先后聘请杨叔子院士、著名教育专家李镇西等国内20多位专家来校讲学,组织教师到衡水中学、临川一中等全国名校学习考察,选派柯哲、冯建国、朱冰松等4名教师赴英国培训学习。通过学习,大大提升教师品位。
为进一步提升教师专业化水平,促进青年教师的快速成长。学校发挥本校名师的辐射、带动、引领作用,实施“名师工程”、“青蓝工程”,采取“拜师学艺”的方式,对青年教师从备课、听课到讲课,全方位跟踪指导,帮助青年教师提高业务能力和业务水平。同时,学校还通过开展新教师岗前培训,引导教师如何当好教师和班主任,让教学新手实现由“牵着走”到“稳步走”直至“快步走”的飞跃。
通过实施“青蓝工程”,朱扬蓉、钟学良、袁军成等30多名青年教师迅速成长为“教坛新秀”;通过实施“名师工程”, 肖龙胤、张贵钦、程良安等4名教师被评为湖北省特级教师;曹茂海、邹正明等6名教师先后被评为全国优秀教师;张少男、陈树祥等28名教师先后被评为湖北省优秀教师及学科带头人;胡建华、余锦银等教师分别被评为黄石名师、黄石市有突出贡献青年专家。
针对青年教师的特点,学校尽量满足青年教师的基本需求,政治上充分信任,工作上大胆使用,充分挖掘他们的潜能,发挥他们的聪明才智,为他们创造一切机会,提供充分展示的舞台。
近年来,教师参加各级优质课比赛屡次获奖,其中肖阳、柯哲等4名教师代表湖北省参加全国优质课比赛获一等奖,胡晓臻、冯建国、常静波等8名老师获得湖北省优质课比赛一等奖。教师有10部专著和350篇论文公开发表或获省级奖励。2010年学校被湖北省教研室确定为湖北省有效课堂教学的样板校,并承担全省数学、外语、化学、政治、体育、信息技术、通用技术等学科的有效课堂教学研究。
教育教学,落实以人为本
大冶一中校长黄太纯说,一中要向每一位学生负责,要全力让差分进入的学生高分走出,要百分之百保证高分进入的学生高分走出去,决不放弃任何一个学生。
“低进高出与高进优出”是大冶一中的一大办学特色。为了让不同成绩的学生都能“吃得饱”、“消化好”,学校实行分层教学,开展分学科的“培优促中补差”工作,“抓两头、强中间”使各层次学生都有机会体验进步和成功的感觉,从而增强自信,树立对学习的热爱,激发前进的动力。
在大冶一中,普通教师一天的工作时间在10小时以上。班主任从早晨6点开始到晚上10点30分以前都得把自己完完全全的交给工作。走进大冶一中任何一个学科的教师办公室,你会发现一个共同的特点,老师们身体几乎没入学生作业和专业书籍、各种资料中。老师们说,学生的作业当天必改完,以方便给学生释疑,不把疑问带到下个课时。
在课堂教学中,学校要求注重培养学生正确的学习动机、学习态度、学习习惯和良好的学风与意志品格,让学科“德育渗透”形成特色。文科教学注意对学生进行爱国主义和共同理想教育;理科教学注意培养学生实事求是、勇于探索的科学精神;音乐、美术课着力培养学生正确的审美能力,提高审美水平;体育课培养学生吃苦耐劳、昂扬向上的意志品质和集体主义精神。各学科在教学过程中,积极有效地进行德育渗透,将有效教学与德育教育有机地结合起来。
为了全面提高学生的综合素质,学校要求同学们不仅要学好必修课程,还要善于发挥各自的特长,以“全面+发展”,“合格+特长”来要求自己。学校组建了田径队、篮球队、足球队、文学社、音乐、美术、书法等多个兴趣小组,一大批学生成为队员或组员,并在各级组织的各类活动中多次获奖。在湖北省第十一、十二届中学生运动会上,校代表队连续两届夺得了团体总分第三名的好成绩;在黄石市青少年田径运动会上,校代表队连续四届夺得团体男女总分第一名。学生优秀作品集《泮湖听涛》由作家出版社正式出版,在全省校园文学丛书中堪称一流。一年来,全校共有440人次在国家、省、市级各类竞赛中获奖,320余篇学生美术作品在国家级刊物发表。今年高考,艺术及体育类学生有92人考取一类重点大学。2010年梅珂等两名学生考取北京体育大学。
优化环境,塑造文化校园
大冶一中1998年整体迁入新校区后,为学校的硬件建设带来了新的发展机遇。现学校占地243亩,建筑面积10万平方米,校内樟树成林,鸟语花香,具有现代气息的教学楼、科技馆、体育馆、艺术馆、学生公寓点缀其间,交相辉映,营造了良好的读书氛围。同时,学校着眼长远,抢占制高点,加快现代化和信息化建设,先后投资400多万元,建起了电子阅览室、多媒体电教室、微机室等,并均达到国家一类标准;与因特网、中国教育远程同步教学网相连,建起了现代化校园网络,为教育教学奠定了坚实的基础。
学校重视环境育人,不断强化立体化校园文化建设,着力提升校园文化品位。通过实施校园“净化、绿化、美化、亮化”工程,建设宜居、宜学的校园生态环境;通过在校园醒目处,设置励志路牌,悬挂名言警句,建起形象生动、富有寓意的“奋飞”“环节”雕塑和具有现代气息的德育画廊、校园文化长廊、宣传橱窗等,对学生进行潜移默化地教育,真正做到了让“面面墙壁会说话、处处景点都育人”;通过加强寝室文化、教室文化、功能场馆文化建设,进一步了增强校园文化底蕴;通过开展“感动校园十大人物”、“十佳学生干部”评选,举办“校园文化艺术节”,张贴“校园文明警示语”,征集“班训”,开展“三比三不比”(比进步,不比基础;比勤奋,不比聪明;比志气,不比阔气)励志主题教育等内容丰富、形式新颖、感染力强的校园文化活动,把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中,让学生相互认同、相互欣赏、相互学习。
通过举办田径运动会、演讲比赛以及各类知识竞赛,丰富校园文化内涵,营造了具有本校特色的浓厚校园文化氛围;充分发挥校园广播的作用,利用课余时间,播报时事新闻,美妙音乐,丰富了学生的课余生活,活跃了校园文化氛围。学校先后获得“湖北省绿色学校”“黄石市绿色生态校园”“黄石市校园文化特色学校”等荣誉,成为市民心中响当当的名校。
万里扬帆风正劲,继往开来谱新篇。站在新的历史起点上,豪情满怀的一中人决心抢抓机遇,加快发展,十二五期间力争实现统招生一本上线率超过60%,高分人数占全省总人数1.2%以上,重点大学学生数位居全省同类学校前五名,由省级示范中学向国家级示范高中跨越的远大目标。(陈光明)

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